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Analyse de la pratique – Groupe de parole

La pratique professionnelle dans les structures médico-sociales et sanitaires est d’une grande richesse et d’une grande complexité. Puisqu’on travaille dans l’humain, les situations sont rarement transposables, et chaque personne aidée l’est avec la singularité de son histoire, de sa personnalité, de ses difficultés.
Les professionnels qui les accompagnent à domicile ont donc besoin, en permanence, d’espaces où aborder les situations qui les mettent en difficulté, qui les amènent à se questionner quant à leur pratique, qui réclament des éclaircissements techniques clairs et concrets.
L’analyse de la pratique, c’est un dispositif de formation régulier et ouvert à toutes les thématiques relatives aux personnes aidées et à leurs pathologies. C’est aussi un lieu protégé, où les soignants partagent leurs difficultés, trouvent ensemble des éléments de solutions, et ce faisant, constituent un groupe plus soudé.

 

OBJECTIFS

Pour le service

  • Une meilleure prévention de l’usure professionnelle.
  • Un organe de régulation des conflits d’équipe.
  • Une instance de formation basée sur la pratique de terrain (les cas concrets rencontrés).
  • Une amélioration globale de la qualité de prise en charge humaine.

Pour les professionnels

  • Exposer les situations difficiles, exprimer leurs affects dans le travail au quotidien avec les personnes aidées.
  • Comprendre ce que vivent les personnes aidées, et comment cela conditionne les relations dans le service.
  • Faire évoluer leurs attitudes et leur « façon d’être » avec ces personnes.
  • Développer leurs compétences par l’intégration des apports et des réflexions développées dans ces groupes.

 

Ce dispositif permettra de renforcer les compétences professionnelles suivantes :

  • Capacité à identifier les besoins et les attentes des personnes aidées.
  • Capacité à soutenir l’autonomie des personnes aidées.
  • Capacité à soutenir psychologiquement les personnes aidées lorsqu’elles traversent des moments difficiles.
  • Capacité à travailler en équipe.

 

INTERVENANT

Psychologue.

 
METHODE PEDAGOGIQUE

Elle est basée sur la présentation de situations professionnelles concrètes, exposées par les participantes. L’intervenant utilise les référentiels théoriques de la psychologie clinique.