3. Intervenir au domicile de personnes présentant un handicap psychique et des troubles psychiatriques

Contexte

La prise en charge à domicile de personnes atteintes de troubles psychiatriques est une réalité de plus en plus fréquente, mais elle mobilise beaucoup de craintes de la part des professionnelles. Il faut, en effet, comprendre les rudiments du fonctionnement psychiques de personnes lourdement atteintes par tel ou tel handicap, pour pouvoir proposer un accompagnement adapté, doux, durable.
Cette formation vise à la fois un apport des connaissances minimales sur le sujet, et un éclairage permettant d’apaiser les inquiétudes autour de ce type de prise en charge.

A l’issue de la formation les participants sauront

1. Différencier les différents champs de la maladie mentale et des handicaps psychiques.
2. Ne plus appréhender des prises en charge auprès de ce public.
3. Comment produire une approche relationnelle parfaitement adaptée.
4. Réévaluer leurs objectifs en terme d’accompagnement.
5. Eviter les principales erreurs relationnelles.

Contenu de la formation

Le handicap psychique

• La pathologie psychique comme point de départ.

Le champ des psychoses

• Connaissance des pathologies.
  – Le processus de développement précoce.
  – Psychoses chroniques : schizophrénie, paranoïa.
• L’aide à domicile et sa participation au soin.
  – Comprendre les soins proposés : fonctionnement et utilisation des médicaments (dans les limites de son rôle), suivis, psychothérapie.
  – Les erreurs à éviter.

Le champ des névroses

• Connaissance des pathologies.
  – Les origines dans l’histoire du sujet.
  – L’angoisse.
  – Les défenses adoptées.
  – Les erreurs à éviter.
• L’aide à domicile et sa participation au soin.

 

Les comportements étranges, propos décousus, gestes curieux ou aberrants

On évoquera les “maniaqueries”, les gestes compulsifs, les aberrations dans le quotidien (archiver, depuis des années toutes les pub et tous les journaux d’annonces) Où l’on tentera de proposer des hypothèses d’interprétation pour faire ressortir qu’une attitude particulière est sans doute porteuse d’un sens, même si ce sens nous échappe.

Méthodes pédagogiques

Exposés théoriques adaptés, exercices, reprises de situations proposées par les participants, échanges. Un document synthétisant les différents apports sera remis aux participants.

Vidéoprojecteur, films, livret, mises en situation, jeux de rôles.